Путешествие в страну
русских народных музыкальных
инструментов
(в рамках проекта «Многоцветье культур»)

Воспитатели средней группы
№ 3 «Пчелка»:
Медовщикова Е. В.
Никонорова М.А.

Задачи:
собрать как можно больше сведений о русских народных
музыкальных инструментах из разных источников информации;
сделать презентацию «Русские народные музыкальные
инструменты».
Познакомить детей с художественными произведениями, где
речь идёт о русских народных музыкальных инструментах
(сказки, пословицы, поговорки, загадки);
показать, как выглядят и звучат русские народные музыкальные
инструменты;
рассказать историю этих инструментов;
подобрать музыкально-дидактические игры для развития
ритмического чувства и тембрового слуха с использованием
русских народных музыкальных инструментов;
подобрать музыкальный репертуар для игры на русских
народных музыкальных инструментах в оркестре.
приобщить родителей к изготовлению русских народных
музыкальных инструментов

Форма работы с детьми:
занятия,
чтение художественной литературы,
беседы,
рассказы воспитателя,
музыкально - дидактические игры,
разучивание стихов, песен,
просмотр видео проектов,
прослушивание музыкальных
произведений.

Знакомство с русскими народными
музыкальными инструментами

Музыкально-дидактическая игра
«Какой инструмент звучит»?

Слушание русской народной песни
«Во поле берёза стояла» в исполнении
оркестра русских народных инструментов.

Раскрашивание русских народных
музыкальных инструментов

Отгадывание загадок у русских
народных музыкальных
инструментах
Собрались пластинки в ряд,
Хорошо они трещат!
Завели разговор,
То ли ссора, то ли спор.
Ручка вверх - другая вниз,
Мы исполним вам на бис!
Как сороки затрещали.
Инструмент какой узнали?
(трещотки)

Ты ей только не тряси,
Поверти вокруг оси.
Затыкайте, гости, ушки!
Громкий голос у…
(вертушки)

Шумовой оркестр
«Добрый мастер»

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)