Занятия педагога-психолога посредством сюжетно-ролевой игры 

способствует формированию социальных навыков, развитию познавательных функций (воображения, мышления, памяти), эмоциональной и нравственной сфер, а также помогает освоить социальные роли и подготовиться к реальной жизни.

Сюжетно-ролевая игра начинается в среднем с 3 лет, но её предпосылки закладываются в возрасте 1,5-3 лет через условные действия с предметами и «подражательную» игру.

В этом возрасте дети начинают осознавать себя как самостоятельные личности, воспроизводят действия взрослых и используют достаточный словарный запас для обсуждения простых игровых сюжетов.